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匯聚100多個國家和地區(qū)、10余個國際組織以及眾多教育機構(gòu)、企業(yè)的代表，其中包括數(shù)十位部長、副部長和大使——近日，由我國和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合在京舉辦的國際人工智能與教育大會，吸引了世界目光。
什么議題需要國際社會共同探討？那就是人工智能時代下的教育。
大會通過的成果文件《北京共識》寫道：各國要制定相應(yīng)政策，推動人工智能與教育、教學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性融合，利用人工智能加快建設(shè)開放靈活的教育體系，促進全民享有公平、有質(zhì)量、適合每個人的終身學(xué)習(xí)機會。
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建設(shè)10個以上智慧教育示范區(qū)
清華大學(xué)研發(fā)的智能學(xué)習(xí)助手“小木”已經(jīng)上線。它是你的學(xué)伴、你的老師，你的監(jiān)督者和鼓勵者。它的出現(xiàn)，是要解決慕課學(xué)習(xí)缺乏有效師生溝通的難題。當學(xué)習(xí)者選擇一門課程的時候，“小木”會提示是否需要制定學(xué)習(xí)計劃，在不同學(xué)習(xí)階段做不同的提示，在課程結(jié)束后，它還可以貼心地根據(jù)學(xué)習(xí)者的喜好，為其推薦一些課程和論文。目前，“小木”已在學(xué)堂在線175門課程上部署，服務(wù)學(xué)習(xí)者近萬人次。
“如今，知識的獲取和傳授方式已經(jīng)發(fā)生重要變化，人工智能與教育的深度融合，正推動著智能學(xué)伴、虛擬教師等新型教師形態(tài)的產(chǎn)生。”教育部副部長鐘登華說。
“我們努力為人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用提供更多實踐空間。智能教育將會發(fā)展成什么形態(tài)、需要具備什么技術(shù)條件、應(yīng)當如何組織運作？實踐應(yīng)用，是對這些問題的最好回答。”教育部部長陳寶生介紹，中國支持科研機構(gòu)、企業(yè)、學(xué)校加強合作，促進產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合。“我們在北京外國語大學(xué)建設(shè)一批智能教室，提升智能環(huán)境下教師教學(xué)診斷和精準教研的能力。我們在寧夏建立‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范區(qū)，并將在2020年底前啟動建設(shè)10個以上‘智慧教育示范區(qū)’，優(yōu)先開展人工智能與教育融合創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索，積累可推廣的先進經(jīng)驗與優(yōu)秀案例，引領(lǐng)智能時代教育變革。”
中國正努力為人工智能和智能教育提供多層次的人才培養(yǎng)，為人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用提供更多實踐空間，為人工智能教育發(fā)展提供高水平教師隊伍支撐，為人工智能和智能教育提供有力的科研創(chuàng)新支持。
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共建公平優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育
從2018年起，北京市東城區(qū)就開始了小學(xué)人工智能教學(xué)指導(dǎo)用書及其相關(guān)教學(xué)資源的編寫，并設(shè)立六所實驗校，開展相關(guān)教學(xué)實踐和研究，今年9月起，北京市東城區(qū)將實現(xiàn)人工智能課在小學(xué)的全面覆蓋；中國人民大學(xué)附屬中學(xué)構(gòu)建了一套“人工智能+X”中學(xué)人工智能課程體系， 2018年成立了全國基礎(chǔ)教育階段首個人工智能實驗班，并與澳門培正中學(xué)、清華大學(xué)等單位聯(lián)合倡導(dǎo)在每年的10月組織開展“世界人工智能周”活動，初步構(gòu)建起“學(xué)生、教師、學(xué)校、社會”四位一體的人工智能教育生態(tài)圈。
“要培養(yǎng)智能時代的合格公民，人工智能教育普及也要從娃娃抓起，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”鐘登華強調(diào)。
當然，智能技術(shù)應(yīng)當成為解決教育不平衡問題的重要方法，而不應(yīng)該讓智能教育成為少數(shù)人的特權(quán)。正如聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼所說，目前，全世界還有2億多兒童難以獲得教育資源和教育機會，要更好發(fā)揮人工智能技術(shù)在教育發(fā)展中的變革性作用。
位于北京的方莊教育集群負責對口支援青海省玉樹州中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)工作。它向玉樹州捐贈了兩套智能雙師互動大屏及系統(tǒng)，使玉樹與方莊教育集群優(yōu)秀教師實現(xiàn)音頻、視頻互動教學(xué)，優(yōu)質(zhì)課程資源線上共享，打造線上線下互聯(lián)互通的高效智慧教學(xué)模式，從而全面提升玉樹州教育信息化整體水平和師生信息化素養(yǎng)。
大會閉幕式上，教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任田學(xué)軍表示，中國愿意進一步密切與教科文組織和廣大會員國合作，攜手共建更加包容、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)代化教育，為全面實現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展目標，為推動構(gòu)建人類命運共同體做出應(yīng)有貢獻。
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其實，說起教育就不得不說在中國日益發(fā)展的國際類教育，越來越多的國際學(xué)校在中國發(fā)展起來，也給了新一代學(xué)生更多的選擇和發(fā)展空間。據(jù)小編了解，在各大國際學(xué)校中，學(xué)校對【國際學(xué)校家具】的選擇也十分的謹慎，不管是對質(zhì)量還是功能要求都更加的嚴格。
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