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教育無時不有，無處不在。學生進入校園，就進入了教育的情境之中。標語是學生養成教育課程的文字呈現，是學校大思政課的重要課程元素，也是校園文化情境的重要組件。讓每一面墻壁都說話，讓每一個角落都發出育人“好聲音”，標語的作用不可或缺。標語的內容如何選擇，設置在什么地方，如何搭配，都大有講究。觀察發現，一些學校對標語的作用理解不到位，有的選錯用偏了詞句，有的放錯了地方，還有的標語泛濫。凡此種種，都沒有實現標語設置的育人初衷。標語設置恰如其分，讓標語發出育人“好聲音”和時代“最強音”，需要做到以下幾點。
首先，精準選擇標語內容。內容準確、語句精練是標語的基本要求。通過標語的形式，把辦學理念、辦學宗旨及校訓、校風、教風、學風等展現出來，能夠起到引領學校發展、引導學生成長的作用。學校標語的選擇，既要有時代考量又要聚焦于“學”，做到語言精練、含義深邃、形象生動，既要春風化雨又要入木三分，體現學校的辦學理念，彰顯學校的辦學品質。其次，注意標語的和諧搭配。搭，是學校眾多標語和諧發聲的基本要求。一是“主”“輔”標語要搭。在諸多標語中，校訓用語是“主”，其余如校風、教風、學風及其他導行性標語都要圍繞校訓進行組織，不能亂當家。二是“情”“境”要搭。一切景語皆情語，標語設置應因境而生，切不可把運動場上的標語設置到教室里。三是“人”“語”要搭。選擇標語要以人為核心，在什么地方、說給誰聽，因人而異，切不可把對教師說的話說給學生。值得注意的是，教師、家長也是標語的主要受眾，教師辦公室、公共會議室及學校外墻也要考慮設置一些特殊標語。
再次，設置標語可適當留白。多，未必益善。重復設置標語，標語泛濫，容易使標語的育人功效打折扣。試想，若是校園處處都是重復冗雜的標語，師生熟視無睹，甚至心生厭煩，標語設置豈不是無效甚至負效？因此，標語設置切不可盲目追求數量，該留白處且留白，要追求言有盡而意無限的境界。最后，標語設置的美化也很重要。標語內容選好了，設置時還要注意對美的觀照。標語選用什么字體，與什么背景搭配，標語牌、匾、墻、宣傳櫥窗等如何設計才能與標語渾然一體，都決定了標語能否完美呈現。對標語內涵和外在表現形式進行美的設計，實現二者的完美結合，以美的形態植入校園的整體環境中，才能達到潤物無聲的德育和美育效果。
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其實，說起教育就不得不說在中國日益發展的國際類教育，越來越多的國際學校在中國發展起來，也給了新一代學生更多的選擇和發展空間。據小編了解，在各大國際學校中，學校對【國際學校家具】的選擇也十分的謹慎，不管是對質量還是功能要求都更加的嚴格。
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